本科生劳动教育是新时代党对高等教育的新要求，是培养中国特色社会主义事业接班人的重要途径，是促进大学生全面发展的重要措施。

根据学校印发的《衡阳师范学院本科生劳动教育实施方案（试行）》（校教字[2022]13号）文件精神，结合学院实际，制订本实施细节。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持知行合一，将劳动教育纳入人才培养全过程，结合专业特点和学生生活实际开展劳动教育，注重劳动教育实效，促进学生全面发展。

二、总体目标

坚持马克思主义劳动观，通过劳动教育使学生树立正确的劳动观，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备结合学科和专业知识创造性解决实际问题的能力，珍惜劳动成果，养成良好的劳动和消费习惯，塑造诚实守信、吃苦耐劳的品质。

三、组织管理

学院成立《劳动教育》课程组织管理工作领导小组，具体名单如下：

组  长：院长、书记

副组长：教学副院长、副书记

课程组织机构：系主任、专业负责人、实验室主任、教务秘书、学工办主任、辅导员等。

领导小组负责《劳动教育》课程的建设与组织实施，保证《劳动教育》课程的教育成效。

四、主要措施

（一）学习劳动精神

深刻领会劳动精神内涵。以重大时间节点为契机，结合时代主题和生动案例，组织开展劳动教育和劳动文化宣传活动，教育学生正确理解马克思主义劳动观，把握劳动精神和奋斗精神的实质和内涵，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，养成勤于劳动、善于劳动、乐于劳动的良好习惯。不定期邀请劳动模范、各级优秀教师进校园开展劳动教育专题讲座，示范指导学生开展劳动活动，让学生近距离感受劳模精神和名师风范，教育引导学生树立良好的劳动意识。

（二）将劳动教育纳入人才培养方案

明确人才培养方案中劳动教育内容，将劳动教育作为必修课程纳入素质拓展课程模块。其中理论教育不少于4学时，实践活动不少于28学时，共计不少于32学时，计1学分。成绩评定采用等级制，其中32-36学时为合格；37-41学时为中等；42-46学时为良好；47学时及以上为优秀。“专升本”学生，学时学分要求相应减半；参军入伍学生，直接认定劳动教育成绩为优秀。

全体在校本科学生均开展劳动教育。2019级至2021级学生根据2019版人才培养方案执行；2022级及以后学生根据调整后的人才培养方案执行。

（三）构建劳动教育理论学习模式（4-6学时）

实施“通识必修课程+通识选修课程/专题讲座”的劳动教育理论学习模式。以《马克思主义基本原理》为依托，强化劳动经典解读，深化马克思主义劳动价值观教育；以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为依托，阐释习近平总书记关于劳动的重要论述；以《思想道德与法治》为依托，传承中华民族勤俭节约、敬业奉献的传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的中国精神；以《大学生职业生涯与发展规划》为依托，培育学生树立正确的劳动价值观和就业择业观。依托上述4门通识必修课程，分别开展0.5学时的劳动教育理论教学，共计2学时。

将超星尔雅等网络平台中关于劳动教育的课程（如《对话大国工匠 致敬劳动模范》等）作为劳动教育网络通识选修课，学习合格，计2学时。学生参加劳动教育专题讲座并撰写一份学习心得，计2学时。劳动教育通识选修课和行业劳动教育专题讲座，可全选或二选一。

（四）开展劳动教育实践活动（28学时及以上）

劳动教育实践活动包括日常生活、生产实践、服务性实践和创新性实践劳动四种形式，每生至少修满28学时，且每种形式均有最低和最高学时要求，学生可根据实际情况进行选择。因身体原因确实无法参加劳动实践的学生，须提供二级甲等及以上级别医院出具的证明，经学院同意，在规定的时间内完成相应的劳动任务，可给予合格成绩。

1.日常生活劳动教育（4-12学时）。让学生在日常生活中养成良好的劳动习惯，自觉做好宿舍卫生保洁，独立处理个人生活事务，积极建设寝室文明，提高自立自强能力。

组织学生开展绿化养护、校园卫生、教室清洁、实验室维护等劳动锻炼，帮助学生掌握日常生活劳动技能，养成良好行为习惯，助力文明和谐校园建设。（学工）

2.专业实践性劳动教育（8-16学时）

根据专业特色及实践教学需求，利用西校区生物教学基地或校外生产实践基地，组织学生开展种植、养殖、食品加工、环境保护、卫生打扫等生产实践劳动，提高学生在生产实践中发现问题和创造性解决问题的能力。（责任单位：各专业）

3.服务性实践劳动教育（4-12学时）。学生参加由政府、社区、行业产业协会、学校职能部门或学院组织的公益（志愿服务）等活动，培养培育学生的责任意识、奉献精神和劳动能力。（责任单位：学工）

4.创新性实践劳动教育（1-24学时）。依托大学生“挑战杯”、“互联网+”、学科竞赛等赛事，鼓励学生积极参与各级各类创新创业比赛，激发学生开展创造性劳动的意识和能力，在劳动中培育创新进取精神。（责任单位：各专业）

（五）“劳动日”和“劳动周”

每月的最后一个星期五为“劳动日”，每学期第一周、4月与10月的最后一周为“劳动周”。组织学生以班级为单位对责任片区开展道路清扫、护栏清洗、广告清理、落叶杂草清除等劳动，对教室、实验室开展卫生大扫除等劳动，营造良好的学习和生活校园环境。

每年下学期（10-12月）举办宿舍文化艺术节，开展“文明和谐示范宿舍”评比活动，促使学生参与日常寝室内务管理，建设整洁、舒适、砺志、奋进的宿舍文化。（责任单位：学工）

（六）建立健全劳动教育评价考核制度

组织实施劳动教育的部门或教师应提前向学工办申请，并说明劳动时间、劳动地点和劳动内容，学工办根据申请情况统筹安排学生参加劳动教育。

学生接受劳动教育后，学工办应及时备案，详细记录劳动教育的时间、地点、劳动内容以及参加劳动教育的学生名单等信息，并妥善保管备案材料。

学生于第7学期持《劳动教育》课程学时认定表（附件1）向学院申请劳动教育学时计量，学工办参照生命科学学院劳动教育学时计量标准（附件2）进行集中审核和认定，经学院主管院领导签字确认后，由教务秘书完成成绩汇总和成绩录入、过程材料归档等工作。

劳动教育理论学习和实践情况纳入学生综合素质评价体系。同时，劳动教育成绩作为学生参与评奖评优和推优入党等工作的重要参考依据。（责任部门：学工、各专业、教务）

五、安全保障

《劳动教育》课程实践教育部分在开课前需提前向学工办报备，学工办判定工作性质、所属类别和工作风险，明确劳动目标、任务和强度后，方可安排相关劳动。如遇紧急任务，可采用事后备案的方式进行任务认定。

劳动活动的开展过程要严格遵守学校的各项规章制度，学生风险防控机制和应急与事故处理机制参照学校和实验室相关制度执行。

                                生命科学学院

                               2022年9月20日

附件1：

衡阳师范学院《劳动教育》

课程学时认定表

衡阳师范学院教务处制

2022 年 9 月

学时申请认定说明

1、类别：①劳动理论教育、②日常生活劳动、③生产实践劳动、④服务实践劳动、⑤创新性实践劳动。

2、项目名称：《劳动教育》网课、马克思主义劳动观专题讲座、宿舍保洁及环境维护、教室卫生打扫、实验室卫生打扫、生产实践、教学楼栋秩序维护、教室桌椅调整、文明校园巡视维护和卫生大扫除、室外环境卫生、室内环境卫生、园林绿化区域清洁及美化、“三下乡”、其他社会实践、学雷锋、其他志愿服务、护校队、校运动队队员、教导队、校内固定勤工助学岗位、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”大学生创业计划赛、“互联网 +”大赛、大学生创新创业训练计划项目、创新实践项目、职业生涯规划大赛、创新创业典型推介活动、创业园入驻项目、学科竞赛。

3、申报事由参考《衡阳师范学院劳动教育实施方案（试行）》（校教字〔2022〕13 号）项目学时评定主要观测点及标准，说明参加活动的时间、工作量、取得的成绩或获奖情况等。

4、审核单位指学时认定与管理办法中规定的教务处、宣传统战部、学生工作处、团委、马克思主义学院、创新创业学院、后勤处、各教学院及相关部门等。

5、证明材料中只列出材料名称，原件另附。

6、班级学时认定小组意见在指导老师的指导下对申请的学分和相关证明材料进行审核。

7、学生申请、班级审核、院（部）认定等操作须在系统中同步完成。

8、其它事项请参考《衡阳师范学院劳动教育实施方案（试行）》（校教字〔2022〕13 号）。

《劳动教育》课程学时申请认定表

衡阳师范学院学生《劳动教育》课程学时总评表

衡阳师范学院学生《劳动教育》课程学习鉴定表

附件2：

生命科学学院劳动教育学时计量标准

备注：

1.申请认定劳动教育学时，除教务系统可查询的成绩外，其他项目须将证明材料附上(原件核查后退还)；集体项目可以班级为单位提供相关附件材料。

2.学院须将学生的劳动教育学时认定表及认定材料以班级为单位按照学号顺序留底归档备查。

3.劳动教育达标标准为：劳动理论教育、日常生活劳动、生产实践劳动、服务性实践劳动、创新性实践劳动，此5部分分别达到4/4/8/4/1学时，且总学时达32学时。

4.劳动教育成绩评定标准：32-36学时为合格；37-41学时为中等；42-46学时为良好；47学时及以上为优秀。